La Facultad de Educación UAH le invita al Coloquio de Investigación en Educación “Observando micro-historicidades en la emergencia del aprendizaje en matemáticas desde una perspectiva enactivista”, actividad dirigida a académicos, investigadores, estudiantes de postgrado.
Durante el coloquio se mostrará un artículo metodológico que presenta las acciones de distinción matemática que van haciendo una profesora y sus 23 estudiantes (edades entre 13-14 años), cuando están en su usual matemática, y cuando estudian una tarea de modelación matemática por primera vez. Por medio de recursivos procesos de observación, este estudio revela cómo el aprendizaje de matemáticas va emergiendo en los detalles de la interacción, notando de qué manera las acciones de distinción matemática de la profesora y sus estudiantes se ven relacionadas dentro de su micro-historicidad.
Presenta:
Paola Ramírez, académica Facultad de Educación UAH
Comenta: Arturo Mena Lorca, académico e investigador, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Modera: M. Paola Sevilla, académica Facultad de Educación UAH.
INSCRÍBETE
Transmisión en vivo por UAH TV DIGITAL