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Enseñar historia y ciencias sociales con perspectiva de género: ¿Cómo abordar el currículum y el diseño didáctico desde un enfoque no sexista? Ignacio Bastías, tutor de Experiencia Laboral de la […]
Enseñar historia y ciencias sociales con perspectiva de género: ¿Cómo abordar el currículum y el diseño didáctico desde un enfoque no sexista?
Ignacio Bastías, tutor de Experiencia Laboral de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Alberto Hurtado.
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