El Departamento de Historia invita al conversatorio “¿Cómo comprendemos la educación ciudadana? Reflexiones sobre la formación docente en contextos de prácticas en escuelas”.
El desafío de educar en ciudadanía en las sociedades contemporáneas nos lleva a repensar las prácticas pedagógicas en la escuela, con el fin de formar estudiantes comprometidos con los problemas sociales. Desde esta inquietud, surge la necesidad de conocer las percepciones de los docentes en formación del área de Historia y Ciencias Sociales al enfrentarse a la enseñanza de la educación ciudadana en sus prácticas escolares.
El propósito de este conversatorio es reflexionar sobre los resultados de una investigación desarrollada en la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Alberto Hurtado, que tuvo como objetivo caracterizar las representaciones sobre la enseñanza de la ciudadanía en las Experiencias Laborales de los estudiantes en formación. Durante la actividad, se abordarán las experiencias de los estudiantes de la carrera y los desafíos que enfrentan en su formación inicial como docentes.
Invitamos a docentes en formación y en ejercicio a participar en este conversatorio, con el fin de dialogar sobre la enseñanza de la ciudadanía y su papel en la construcción de aulas democráticas.
Participan:
- María Soledad Jiménez, directora de la Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales UAH. Magíster en Educación con mención en Diseño Instruccional, Pontificia Universidad Católica de Chile.
- Catalina Ipinza, estudiante de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales.
- Valentina Contreras, estudiante de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales.